JURNAL REFLEKSI

DWI MINGGUAN

MODUL 1.2

💞

             Pada jurnal refleksi kali ini saya menggunakan model 4F yaitu Fact, Feelings, Findings, Future. 4F merupakan model refleksi yang dikembangkan oleh Dr. Roger Greenaway, 4F dapat diterjemahkan menjadi 4P yaitu Fact (Peristiwa), Feelings (Perasaan), Findings (Pembelajaran), dan Future (Penerapan). Berikut ini jurnal refleksi dwimingguan saya dengan model 4F:

Fact (Peristiwa)

            Pada tanggal 02 Juli 2024, pembelajaran dimulai dengan kegiatan 1.2.e. Mulai dari diri-Modul 1.2 membuat diagram trapesium usia dengan merefleksi dan menuliskan peristiwa positif dan negatif yang saya alami ketika usia sekolah. Saya mendapatkan pengalaman dan pelajaran hidup dari kegiatan trapesium usia dan roda emosi terkait peran saya sebagai seorang guru terhadap peserta didik saya.

        Kegiatan di LMS dilanjutkan dengan Eksplorasi Konsep, Ruang Kolaborasi (mandiri dan presentasi kelompok), Demonstrasi Kontekstual, Elaborasi Pemahaman, dan Koneksi antar materi bersama dengan Fasilitator, Pengajar Praktik, dan peserta CGP hebat.

Feelings (Perasaan)

             Banyak sekali pengetahuan dan wawasan baru yang saya dapatkan setelah mempelajari modul 1.2. Hal ini membuat saya lebih semangat dalam belajar dan lebih tertantang untuk menyelesaikan setiap tugas dan mempelajari setiap modul. Saya merasa kagum terhadap rekan-rekan CGP hebat yang mengutarakan ide dan gagasannya di ruang kolaborasi.

Findings (Pembelajaran)

            Setelah mempelajari Modul 1.2, saya menyadari dan lebih memahami peran yang dapat saya terapkan termasuk nilai-nilai guru penggerak yang penting sekali untuk membawa perubahan pada ekosistem sekolah. Hal ini perlu diterapkan secara konsisten sehingga dapat memberikan pembelajaran yang inovatif, menyenangkan dan berpihak pada peserta didik.

Future (Penerapan)

          Setelah mempelajari Modul 1.2 ini rencana yang saya lakukan selanjutnya diantaranya:

• Memikirkan karya inovatif terkait pembelajaran.
• Menerapkan model, metode, dan media pembelajaran yang menyenangkan sesuai kebutuhan belajar peserta didik. 
• Mengimplementasikan nilai dan peran guru penggerak dengan berbagi pengalaman kepada rekan guru dan komunitas untuk bisa tergerak demi kemajuan pembelajaran lebih baik.