PI.2.5. Refleksi

 

Listyarini Intanti, S.Pd., Gr.

Refleksi Hasil Umpan Balik Kompetensi Guru Penggerak

Poin umpan balik yang konsisten diberikan oleh kepala sekolah, rekan sejawat dan murid diantaranya:

• Bekerja sama dengan baik dengan rekan sejawat tanpa melihat agama, suku, status, atau bentuk fisiknya.
• Berkolaborasi dengan warga sekolah untuk merancang dan menjalankan program pembelajaran
• Mendorong murid untuk memperbaiki kondisi dan belajar dari kesalahannya ketika dia melakukan pelanggaran
• Menyediakan kesempatan bagi orang tua/wali murid untuk mengambil peran dalam pengembangan sekolah.
• Memiliki semangat untuk belajar dan berkembang

Yang sudah menunjukkan tingkat yang diharapkan terdapat pada kompetensi:

• Menunjukkan kematangan spiritual, moral, dan emosi untuk berperilaku sesuai dengan kode etik
• memimpin upaya pengembangan lingkungan belajar yang berpusat pada murid
• Memimpin perencanaan dan pelaksanaan proses belajar yang berpusat pada murid
• Memimpin refleksi dan perbaikan kualitas proses belajar yang berpusat pada murid
• Melibatkan orang tua/wali murid sebagai pendamping dan sumber belajar di sekolah
• Memimpin dan mengelola program sekolah yang berdampak pada murid
• Memimpin program pengembangan sekolah untuk mengoptimalkan proses belajar murid dan mendukung kebutuhan masyarakat sekitar sekolah yang relevan
• Mengembangkan dan mewujudkan visi sekolah yang berorientasi pada murid

Yang perlu menunjukkan peningkatan terdapat pada kompetensi:

•  Meningkatkan kemampuan  dalam mengelola waktu
•  Mengembangkan kompetensi warga sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
•  Berpartisipasi aktif dalam jejaring dan organisasi yang relevan dengan kepemimpinan sekolah untuk mengembangkan karier

        Saya menerima umpan balik dengan hati terbuka. Saya menyadari kelemahan yang perlu saya perbaiki. Hal yang memotivasi saya untuk lebih berusaha meningkatkan kompetensi saya sebagai tindak lanjut diantaranya berkolaborasi dengan rekan sejawat untuk mengembangkan pembelajaran berbasis teknologi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, mencari inspirasi dan sumber belajar online tentang penggunaan teknologi dalam pembelajaran, mencatat dan merencanakan pengembangan diri untuk perbaikan pembelajaran, meningkatkan kemampuan dalam mengelola waktu, serta berpartisipasi dalam kelompok belajar.

         Perilaku yang akan berhenti dilakukan yaitu perilaku kurang percaya diri dan khawatir yang berlebihan ketika berbagi ilmu dan mengenai pengelolaan manajemen waktu yang kurang efektif.

             Perilaku yang akan mulai dilakukan yaitu memberikan kesempatan belajar yang beragam sesuai bakat, minat, dan kebutuhan murid. Selain itu juga mengajak rekan guru untuk mengikuti pelatihan dan menemukan strategi pengembangan pembelajaran, melakukan refleksi dan mengumpulkan umpan balik serta mengelola waktu secara efektif.

            Saya berkomitmen untuk terus belajar dan berkembang, serta meningkatkan kolaborasi dengan berbagai pihak untuk mewujudkan pembelajaran yang berpihak pada murid. Dukungan sarana prasarana, motivasi, dan kolaborasi warga sekolah akan sangat penting bagi tercapainya perbaikan yang berkelanjutan.